[JUSTIFY][b][size=5][color=#0000ff][font=Arabic Transparent]س14 : [/font][/color][/size][size=5][color=#000080][font=Arabic Transparent][خطا تلاميذ البارودي بالشعر خطوة فاقت ما صنعه أستاذهم][/font][/color][/size][size=5][color=#0000ff][font=Arabic Transparent] فما الطريق الذي سلكه تلاميذ البارودي ؟ و ما سمات التجديد عندهم ؟
[/font][/color][/size][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent]جـ : [/font][/size][/color][size=5][color=#b300b3][font=Arabic Transparent]أولاً : سار تلاميذ البارودي علي نهجه و اعتمدوا علي التعلم منه بـ :[/font][/color][/size][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent]
[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent] 1[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - [/font][/size][/color][size=5][color=#000080][font=Arabic Transparent]المشافهة[/font][/color][/size][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] : أمثال حافظ إبراهيم و أحمد شوقي في مصر .
[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent] 2[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - [/font][/size][/color][size=5][color=#000080][font=Arabic Transparent]المراسلة[/font][/color][/size][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] : أمثال شكيب أرسلان في سوريا و الزهاوي في العراق .
[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent] 3[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - [/font][/size][/color][size=5][color=#000080][font=Arabic Transparent]متابعة[/font][/color][/size][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] و [/font][/size][/color][size=5][color=#000080][font=Arabic Transparent]قراءة[/font][/color][/size][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] ما نشر من شعره في كتاب ([/font][/size][/color][color=#800000][size=5][font=Arabic Transparent]الوسيلة الأدبية[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent]) .
هذا الجيل الذي تكون أخذ يطور الاتجاه الذي أرسى البارودي دعائمه فأكملوه ما بدأه البارودي وزادوا عليه في أنهم
[/font][/size][/color][color=#000080][size=6][font=Arabic Transparent] (سمات التجديد عندهم) : [/font][/size][/color][size=5][color=#000080][font=Arabic Transparent]
[/font][/color][/size][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] [/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent]1[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - عالجوا مشكلات مجتمعهم و عالمهم الإسلامي .
[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent]2[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - عبروا عن روح عصرهم الذي عـاشوا في جميع نواحيه الاجتماعية و الثقـافية و الفكرية و الأخلاقية و هذا تمثله الكلاسيكية الجديدة .
[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent]3[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - خطوا بالشعر خطوات عظيمة إذ اهتموا بالجانب الوجداني و لم يهتموا بالمحاكاة و التقليد بل تفوقوا علي البارودي في الاهتمام بالصياغة وروعة البيان و حلاوة الموسيقا.
[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent]4[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - الاهتمام بالجماهير و آمالها .
[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent]5[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - التنوع في الأغراض و ابتكار المعاني و في سبيل ذلك ساروا في [/font][/size][/color][color=#0000ff][font=Arabic Transparent]اتجاهين [/font][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent]:
[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent] أ[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - الاهتمام بثقافة العصر .[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent]ب[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - الأخذ من التراث .
[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent]6 [/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent]- مال أسلوبهم إلي السهولة بسبب ارتباطهم بالصحافة .[/font][/size][/color][/b][/JUSTIFY]
[JUSTIFY][b][size=5][color=#0000ff][font=Arabic Transparent]س15 : لقد تهيأ لشوقي من الظروف ما لم يتهيأ لغيره من تلامذة البارودي .. ناقش ذلك مبينًا دوره في تطوير المدرسة الكلاسيكية الجديدة ، مع التمثيل
.

[/font][/color][/size][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent]جـ : أتيح لشوقي أن يُبعث إلي فرنسا ويدرس الأدب والقانون ، ويرى المسرح ويتصل بكبار الشعراء ، فيجدد في الشكل والمضمون ، ويكمل بناء المسرح الشعري ، ويؤلف عدة مسرحيات ، مثل : " علي بك الكبير ، ومجنون ليلى " ، ويتجه للتاريخ بدلاً من المدح مثل قصيدته ( [/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent]كبار الحوادث في وادي النيل [/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent]) التي يقول فيها :[/font][/size][/color][/b][/JUSTIFY]
[JUSTIFY][b][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent][/font][/size][/color][color=#800080][size=5][font=Arabic Transparent]هَمَّتِ الفُلكُ وَاِحتَواها الماءُ[/font][/size][/color][color=#008000][size=5][font=Arabic Transparent]****[/font][/size][/color][color=#800080][size=5][font=Arabic Transparent]َ حَداها بِمَن تُقِلُّ الرَجاءُ [/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent][/font][/size][/color][color=#ff0000][size=2][font=Arabic Transparent]([/font][/size][/color][size=2][font=Arabic Transparent]حَداها[/font][/size][color=#ff0000][size=2][font=Arabic Transparent]: ساقها و غنى لها)[/font][/size][/color][/b][/JUSTIFY]
[JUSTIFY][b][size=5][color=#0000ff][font=Arabic Transparent]س16 : ما دور شوقي في تطوير الشعر ؟[/font][/color][/size][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent]
جـ : دور شوقي في تطوير الشعر يتمثل في :
[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent] 1[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - ترك [/font][/size][/color][color=#800080][size=5][font=Arabic Transparent]المديح[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] و اتجه إلى [/font][/size][/color][color=#800080][size=5][font=Arabic Transparent]التاريخ[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] في قصيدته ( [/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent]كبار الحوادث في وادي النيل[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] ).
[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent] 2 - [/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent]اتجه نحو المنجزات العصرية يقول عن الطائرة :[/font][/size][/color][/b][/JUSTIFY]
[CENTER][b][color=#800080][size=5][font=Arabic Transparent]أَعُقابٌ في عَنانِ الجَوِّ لاح [/font][/size][/color][color=#008000][size=5][font=Arabic Transparent]****[/font][/size][/color][color=#800080][size=5][font=Arabic Transparent] أَم سَحابٌ فَرَّ مِن هَوجِ الرِياح[/font][/size][/color][/b][/CENTER]
[JUSTIFY][b][color=#800080][size=5][font=Arabic Transparent] [/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent]3[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - اتجه في شعره اتجاهاً إسلامياً .
[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent] 4[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] - ريادته المسرح العربي و تقديم العديد من المسرحيات مثل : " علي بك الكبير ، مصرع كليوباترا ، مجنون ليلي ". [/font][/size][/color][/b][/JUSTIFY]
[JUSTIFY][b][size=5][color=#0000ff][font=Arabic Transparent]س17 : كان لأحمد محرم دور بارز في تطويع الشعر العربي . وضح .
[/font][/color][/size][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent]جـ : حاول أحمد محرم أن يطوع الشعر العربي للقصص التاريخي الحماسي فألف سنة 1933م ديوان [/font][/size][/color][color=#800080][size=5][font=Arabic Transparent]مجد الإسلام[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] الذي يسميه البعض "[/font][/size][/color][color=#ff0000][size=5][font=Arabic Transparent] الإلياذة الإسلامية[/font][/size][/color][color=#003300][size=5][font=Arabic Transparent] " .[/font][/size][/color][/b][/JUSTIFY]