الاستاذة القديرة / الحاجة اسمحيلى ارى ان هذا تفكير جانبه الصواب لان الطالبات اكثر ارتباطا وتاثرا بكى انتى والاستاذة رحمة ...
وبالنسبة للاستفادة ارى انه تواضع من سعادتك وصدقينى استاذة انتى الاقوى تاثيرا فاتمنى تواصلك مع ابائنا وخاصة انهن ممتازات
الاستاذة القديرة / رحمة جزاكى الله كل الخير على مجهوداتك المبذولة والملموسة بوضوح وحقيقة فخر لهذا المنتدى وجودك به
اساتذتى الاعزاء / بالنسبة لملاحظة الاستاذة الحاجة على امتحان السودان طبعا من غير خلاف ملاحظاتكما فى محلها
واعتقد ان المصححين من غير شك سيأخذون بالاصح وهذ متبع غالبا عند التصحيح فنحن نقدر على الصح ونطلب تعديل نموذج الاجابة وغالبا يعمل برأينا وخاصة ان الاجابات لاشك فيها
اساتذتى هذا سهل بالنسبة للاجابات ولكن مابالنا اذا كان السؤال نفسه عير دقيق علميا او غير واضح الاجابة اكيد المشكلة اكبر
ولو ناقشنا نفس الامتحان سنجد به نقاط لا تمر على مدرس احياء ..فمثلا
السؤال الاول ..تخير رقم 1.. انزيم فى الفم والمعدة والبنكرياس (المعدة غير دقيقة)
رقم 7 ...البكتيريا وانزيم القطع (الاصح البلازميد وانزيم القطع ) لان البكتيريا ليست ناقل حسب نص السؤال
السؤال الاول (ب) رقم 2 العلاقة بين الغدة النخامية والاخصاب (الاخصاب !!!)
فالاصح .. العلاقة بين الغدة النخامية والنضج الجنسى ..او نضج البويضة او تحررها .. الخ لكن بالاخصاب !!!!
والله يكون فى عون ابنائنا الطلبة ويوفقهم
وشكرا للاستاذة الحاجة على الملاحظة الدقيقة والتعقيب الجميل من الاستاذة رحمة
امتحان الاحياء السودان 2009 + الإجابة
