شكوي بخصوص امتحان اللغة الانجليزية للصف الثاني الثانوي العام 2011

يعني الاستاذ اللي وضع الامتحان مش لازم يقرأ المنهج ويفهم فيه ايه قبل ما يتورط في كلمات عفا عليها الزمن من مناهج قديمة وللصف الثالث كمان ولا هو سلق بيض وأي كلام ويتحمل نتيجة الاخطاء اولادنا يعني يعملوها الكبار ويشتالوها الصغار..

الكلمات التي استعملها

السؤال الثاني : synthetic  السؤال العاشر : bilingual   السؤال الحادي عشر : superstition

وللأسف الكلمات هي الصح في الاختيارات يعني مش مجرد كلمات موضوعة ..

هو الاستاذ اللي وضع الامتحان اتقفلت الدنيا امامه ومش لاقي كلمات في مناهج الصف الثاني علشان يجيب كلمات من مناهج اخري وقديمة .. ولا هو دا التعقيد بعينه؟؟!!!

مواضيع تهمك

اجابات surprise 2019 شرح الثاني الثانوي ترم ثاني

– بالنسبة للقصة في سؤال Quotation ::

Business in the town would lose money. Everyone would be furous, Ayman wished he had never started this

هذه المقولة قالها الكاتب (مؤلف القصة) تعبيرا عن موقف أيمن ويحتمل ان يقول الطالب ان ايمن فكر في هذه الكلمات مع نفسه ومعظم الطلبة سيقولون ان القائل هو   uncle Walid to Ayman

ولا الطلبة المفروض تحفظ كل حروف القصة ؟؟؟؟

لماذا الغموض والابهام في الامتحانات وامتي امتحاناتنا مش هتبقي استخفاف بعقول طلابنا ؟

وأرجو التعليق

19 تعليقات
  1. Hani Ahmed يقول

    مهزله بكل المقاييس الطلبه خارجه من الامتحان مش عارفين معانى الكلمات دى.
    وكمــــان الامتحان معقد وكفايـــه هبل وخلوا ناس بتفهم تضع الامتحان انتوا أكيد بتجيبوا ناس ملهاش خلفيه لا عن المنهج ولا عن الطلبه.

  2. الامتحان سيتم تصحيحه طبقا لنموزج الاجابه

  3. amal يقول

    أنا ضاعت مني درجة ونص ف الاختياري لوحده بسبب التلات كلمات دول وحسبي الله ونعم الوكيل ف اللي حط الامتحان ده
    هوا انا المفروض أذاكر منهج تالتة ثانوي كمان وانا رايحة أمتحن ؟!!! امال فايدتها ايه بقى سنة تالتة دي !

    1. سالى يقول

      الامتحان كله تيييييييييييييييييييييييييييييييييت والله حراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااام

  4. Ali Ebeid يقول

    مفيش فايده يا أستاذ

  5. Ali Ebeid يقول

    هم السابقون ونحن اللاحقون

  6. Amr Saad يقول

    المشكله ان لو دى اسئلة ذكاء من المنهج اقول ماشى بس دى كلمات اول مره نشوفها.ليه يعنى ايه قصد الى واضع الامتحان عايز يتشهر ممكن او عنده عقده نفسيه.

  7. leader يقول

    قررت الوزارة إلغاء هذه الجزئيات من السؤال الثالث من الامتحان وتوزيع درجاتها على 4 جزئيات أخرى بنفس السؤال بعد التحقق من أن بها مفردات لغوية لم يدرسها الطلاب خلال هذا العام الدراسى، وهذه الجزئيات هى 2 و10 و11 و16.
    وقال جمال العربى، رئيس عام الامتحان، إن هذا التوزيع للدرجات يأتى بناءً على ما ورد للوزارة من شكاوى بعض طلاب المرحلة الأولى من وجود بعض المفردات من خارج المنهج المقرر خلال امتحان اليوم، وتابع “أمر الوزير بتشكيل لجنة محايدة لدراسة وتقييم الامتحان وانتهت إلى حذف الفقرات الأربعة من السؤال رقم 3 لاحتوائها على مفردات لم تُدرَّس خلال المقرر وتُضاف درجات هذه الفقرات إلى الفقرات 1 و3 و4 و5 على الترتيب من نفس السؤال بشرط ألا يترتب على ذلك ضرر يقع على الطالب الذى أجاب إجابة صحيحة فى الأجزاء المحذوفة، حرصاً على مصلحة أبنائنا الطلاب”.

  8. Galal Hasanin يقول

    قررت الوزارة إلغاء هذه الجزئيات من السؤال الثالث من الامتحان وتوزيع درجاتها على 4 جزئيات أخرى بنفس السؤال بعد التحقق من أن بها مفردات لغوية لم يدرسها الطلاب خلال هذا العام الدراسى، وهذه الجزئيات هى 2 و10 و11 و16.
    وقال جمال العربى، رئيس عام الامتحان، إن هذا التوزيع للدرجات يأتى بناءً على ما ورد للوزارة من شكاوى بعض طلاب المرحلة الأولى من وجود بعض المفردات من خارج المنهج المقرر خلال امتحان اليوم، وتابع “أمر الوزير بتشكيل لجنة محايدة لدراسة وتقييم الامتحان وانتهت إلى حذف الفقرات الأربعة من السؤال رقم 3 لاحتوائها على مفردات لم تُدرَّس خلال المقرر وتُضاف درجات هذه الفقرات إلى الفقرات 1 و3 و4 و5 على الترتيب من نفس السؤال بشرط ألا يترتب على ذلك ضرر يقع على الطالب الذى أجاب إجابة صحيحة فى الأجزاء المحذوفة، حرصاً على مصلحة أبنائنا الطلاب”.

  9. Ahmed Shaheen يقول

    في أربع نقاط من الاختياري اتحذفوا وهتتوزع درجاتهم علي بقيت الاختياريس

  10. Ahmed Shaheen يقول

    في أربع نقاط من الاختياري اتحذفوا وهتتوزع درجاتهم علي بقيت الاختياريس

  11. Ahmed Shaheen يقول

    في أربع نقاط من الاختياري اتحذفوا وهتتوزع درجاتهم علي بقيت الاختياريس

  12. Esraa Abd Elmonem يقول

    ya gama3a bilnesba le 2wl klmetin dol sa7len gedan …..we so2al el qessa da mn el manhag 3ady ya3ny

  13. محمود يقول

    يعنى الطلبة فهموا ال فى المنهج حتى يجيبوا لهم من برة ربنا ينتقم من الظالمين ال مش مقدرين ان الطلبة دول ضيعوا اهليهم ال واضع الامتحان بيحاول استعراض عضلاته على الطلبة واهاليهم علشان كدا عنده نقص فى نفسه بيحالوا يخرجوا عليهم ولكن ربنا يخسف بهم الارض ال مش مقدرين المسؤلية ال بيمر بيها كل بيت فيه طالب ثانوى

  14. Ghaly Alaya يقول

    ده ظلم ده حرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااام

  15. سالى يقول

    حسبى الله ونعم الوكيل فيهم انا واحده من الطلاب اللى عملوا الاجابه uncle walid to ayman والله حرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااام منهم لله

    1. leader يقول

      في نموذج الاجابة عملوا اجابة الكوتيشن
      Uncle Walid to Ayman
      اجابتك صح

  16. Galal Hasanin يقول

    الحكاية مش سهل وصعب في المعاني المهم ان الامتحان لازم يكون من المنهج

  17. leader يقول

    المشكلة التانية في نموذج الاجابة الرسمي للسؤال الاول من القصة واضعين اجابة خطأ:
    Because when Ayman was beaten the first time, his body produced a lot of antivenoms so when he was beaten the sevond time his body had so much antivenom that the secon bite had a little effect on Ayman

    الاجابة الصحيحة:
    Because there was no suitable antivenom for the female spider and the echinacea negra wouldn’t work for its bite

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.

This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. Accept Read More